Desde varios años atras la educación a sido uno de los focos que más a llamado la atención al momento de integrar las Tecnologías de la información y comunicación a los procesos de enseñanza-aprendizajes. A pesar de muchos intentos aún en la actualidad muchos docentes en la República Dominicana presentan cierta resistencia a la implementación de las TIC en su práctica educativa.
Jesús Salinas Ibáñez nos presenta en su artículo: ENSEÑANZA FLEXIBLE, APRENDIZAJE ABIERTO. LAS REDES COMO HERRAMIENTAS PARA LA FORMACIÓN. Publicado en el 1999 en la revista EDUTEC (REVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA), como las redes pueden formar parte de los procesos de enseñanza aprendizaje, haciendo de la educación más flexible.
Según la investigación por Salinas Ibáñez, la tecnología educativa proporciona un frente de cambio de la formación tales como:
- Cambios en las concepciones: cómo funciona el aula, definición de los procesos didácticos, identidad del docente, etc..
- Cambios en los recursos básicos
- Contenidos (materiales)
- Infrastructuras (acceso a las redes, alumnos a Intenet)
- Uso abierto (manipulables por el profesor, por el alumno)
- Eficacia didáctica (coste/benficio)
- Cambios en las prácticas, de los profesores, de los estudiantes (transformar de escuchadores pasivos a activos gestores de su propio proyecto de autoformación).
Todos estos cambios sugeridos en este articulo, publicado hace ya aproximadamente 17 años atras, aun en nuestro país la República Dominicana, se lucha para que se implementen de una forma adecuada en los procesos de docencias en las escuelas, para lograr así la calidad deseada y alcanzada por otras naciones a nivel de Educación.
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