La “nube” o cloud computing es el término utilizado para describir a un grupo de ordenadores en red que ponen a disposición del usuario un conjunto de infraestructuras de aplicaciones, almacenamiento y procesamiento. Actualmente uno de los ejemplos más conocidos en esta área son múltiples los servicios ofrecidos por Google, como GoogleDocs, Google Sites, Gmail o Google Calendar. Servicios que permiten al usuario tener acceso a sus documentos, a su correo electrónico o su agenda desde cualquier ordenador o dispositivo con acceso a Internet. Además de almacenarla, ofrece la posibilidad de compartir esta información con otros usuarios de la red.
Existen otras compañías que
ofrecen servicios similares, como Yahoo o el nuevo servicio MobileMe de Apple,
y empresas que ofrecen servicios especializados en determinados soportes, como
Flickr para la fotografía, Youtube para el vídeo, o Mindmeinster para los mapas
mentales.
A nivel educativo, estos entornos
generan un espacio idóneo para la construcción compartida del conocimiento. En
algunos contextos están siendo una herramienta imprescindible para compartir materiales
y recursos, y realizar de forma colaborativa trabajos y experiencias de
investigación, con independencia de la distancia y el tiempo.
En la actualidad ya existen
instituciones educativas que están empezando a utilizarlas, ya que permiten solucionar
los tradicionales problemas como la adquisición de licencias o la instalación y
mantenimiento del software. Prueba de ello es la North Carolina State
University (The New Media Consortium, 2009) que ofrece un sistema on line
de almacenamiento con un gran número de aplicaciones a las que se puede acceder
desde cualquier parte.
Como señala el informe Horizon2009, las aplicaciones y servicios basados en la “nube” están provocando un
cambio en la forma de utilizar el software y almacenar nuestros
archivos. Están facilitando la posibilidad de compartir documentos, editarlos on
line de forma colaborativa, y gestionar eficazmente las versiones de archivos.
Seguramente estas herramientas jugarán un papel cada vez mayor en un futuro, no
muy lejano, en nuestras universidades.
Fuente:
Fuente:
- Bolonia y las TIC: de la docencia 1.0 al aprendizaje 2.0
- Horizon Report 2009. New Media Consortium y Educause LearningInitiative.
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